|
|
Elisabeth Berg
Kontor: A2.024
tlf 7778 8803
e-post
|
| |
|
Spesialpedagog
Skolen har egen spesialpedagog/logoped som fungerer som et bindeledd mellom elev – lærer – rådgivere - foresatte og skolens ledelse. Spesialpedagogen jobber med utarbeidelse av enkeltvedtak om spesialundervisning, individuell tilrettelegging og støttetiltak for elever som trenger det. Spesialpedagogen behandler også søknader om tilrettelagt prøveform.
Kontoret til spesialpedagogen er i 2.etasje i A-blokka (rom A2.0 ), og her kan de som har behov for spesialpedagogisk hjelp henvende seg. Man kan også be om en time ved å sende e-post direkte til spesialpedagogen, eller bli henvist via rådgiver, kontaktlærer eller avdelingsleder. Spesialpedagogen kan gi råd og veiledning på spesialpedagogiske spørsmål til elever, foreldre og lærere. Hensikten er å bidra til at elever som har problemer med læring eller andre ting, kan få tilrettelegging slik at de kan klare seg best mulig i skolen. Dersom det er behov for hjelp som vi ikke har på skolen, vil spesialpedagogen henvise videre.
Etter skolestart om høsten blir det gjennomført kartleggingsprøver i flere fag, blant annet i norsk, engelsk og matematikk for alle Vg1-elevene. Spesialpedagogen foreslår tilretteleggingstiltak på bakgrunn av resultatene fra kartleggingsprøvene og vedtak om slikt fattes i ressursteamet.
Noen elever oppsøker spesialpedagog for å få kartlagt om de har lese- og skrivevansker eller matematikkvansker. Andre har med dokumentasjon fra lege eller andre og ønsker å søke om å få spesiell tilrettelegging i undervisningssituasjoner og i prøvesituasjoner.
Ressursteam
Skolen har også et ressursteam der spesialpedagogen er leder. Teamet består av skolens rådgivere, miljøarbeider, helsesøster, psykolog fra PPT, spesialpedagog/lærer og skolens studieleder. Teamet har faste møter ca. hver 14. dag, og sakene som behandles kan ha ulik karakter. Saker kan meldes fra ledelsen, lærerne, elevene og andre.
Hvis det for eksempel er behov for ekstra støttetiltak til en elev eller i en klasse, vil en slik søknad bli behandlet av teamet. Teamet ser det som en viktig oppgave å forvalte skolens ressurser til spesialundervisning på en forsvarlig måte, - til elevens beste.